Σχ. έτος 2017-2018
Η αφετηρία μας για να δοθεί το πρώτο ερέθισμα στα παιδιά.
"Πριν τη παρουσίαση του Βee-Bot στο νηπιαγωγείο"
Συζήτηση για να ανιχνεύσουμε τις προϋπάρχουσες γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα robot. Τι είναι, έχετε δει, πού, τι κάνει, από τι είναι καμωμένο, ποιος μπορεί να το φτιάξει, τι κινήσεις κάνει,....; Προϋπόθεση εποπτικό υλικό σχετικό με τα robot.
"Παρουσίαση του Bee-Bot"
Ανιχνεύουμε τις γνώσεις των παιδιών αφού τους το παρουσιάσουμε. Περιγραφή, τι είναι, έχετε ξαναδεί, τι κάνει, κινείται, πετάει, πώς κινείται, ...; Παρατηρούμε τα κουμπιά, τι να σημαίνουν; Ας το δοκιμάσουμε; Ελεύθερη χρήση (με την επίβλεψη του εκπ/κού ) του bee-bot σε μη οριοθετημένο χώρο.
"Παντομίμα": Δύο παιδιά, το ένα δίνει οδηγίες, το άλλο εκτελεί,...
Μπορούμε να φτιάξουμε και τη στολή του bee-bot και να γίνουμε ρομποτάκια
Παραθέτω σχετικό video
Η αφετηρία μας για να δοθεί το πρώτο ερέθισμα στα παιδιά.
"Πριν τη παρουσίαση του Βee-Bot στο νηπιαγωγείο"
Συζήτηση για να ανιχνεύσουμε τις προϋπάρχουσες γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα robot. Τι είναι, έχετε δει, πού, τι κάνει, από τι είναι καμωμένο, ποιος μπορεί να το φτιάξει, τι κινήσεις κάνει,....; Προϋπόθεση εποπτικό υλικό σχετικό με τα robot.
"Παρουσίαση του Bee-Bot"
Ανιχνεύουμε τις γνώσεις των παιδιών αφού τους το παρουσιάσουμε. Περιγραφή, τι είναι, έχετε ξαναδεί, τι κάνει, κινείται, πετάει, πώς κινείται, ...; Παρατηρούμε τα κουμπιά, τι να σημαίνουν; Ας το δοκιμάσουμε; Ελεύθερη χρήση (με την επίβλεψη του εκπ/κού ) του bee-bot σε μη οριοθετημένο χώρο.
"Παντομίμα": Δύο παιδιά, το ένα δίνει οδηγίες, το άλλο εκτελεί,...
Μπορούμε να φτιάξουμε και τη στολή του bee-bot και να γίνουμε ρομποτάκια
Παραθέτω σχετικό video
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου